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强化精品课程网络资源建设

发布时间:2018-01-13 17:35  来源:www.xjshzzy.com   浏览次数

强化精品课程网络资源建设

■天津外国语学院教务处 张涛

  精品课程建设是国家提高高等教育教学质量的重要举措,通过建设优质的课程资源,提高全国课程质量的整体水平,从而实现高等教育人才培养质量和教学水平的全面提高。精品课程建设应通过建设精品课程的共享机制,使精品课程资源突破传统课程时空的局限,成为区域乃至全国可供学习借鉴的资源体系。

  其中,加强课程的网络资源建设是一个有效的建设策略。

  精品课程网络资源建设的核心是将网络因素渗透到精品课程建设制度中。高校应强调精品课程网络资源建设要求,明确规定课程的课堂讲授与网络共享资源平台建设同等重要,并针对网络课程资源建设的体例、内容、结构等制定出相关的指导性意见,供精品课程主讲教师参照。

  各高校应保证精品课程教师团队均具备一定的网络操作技能。精品课程的评选也可通过网络采取匿名评审方式,保证课程评选的公平性和课程建设的高质量。精品课程确定后,高校可通过对各课程的网络资源集中进行统一管理,并通过学校网络技术部门保证课程网络资源的平稳运行,方便学生自主学习。

  为了强化精品课程的共享性,高校应将课程的网络资源建设程度作为课程验收和检查的重要参考,同时作为高一级精品课程推荐申报的依据,充分调动教师建设课程网络资源的积极性。

  精品课程网络资源建设的一个重要特点就是需要课程保持较强的时效性。因此,学校必须要求教师注重课程内容的不断更新,创造条件,把本学科课程最前沿的知识呈现给学生,并结合课程知识,不断丰富课程的资源,强化课程资源的精品性。

  互动性是精品课程网络资源的最大优势,因此,高校应为教师通过网络平台实现与学生的沟通和交流创造条件。教师可以通过网络随时回答学生的问题,打破因课堂教学的时空限制而造成的教学互动障碍,并通过在线测试了解和评价学生对课程内容的掌握程度,实现课程教学的跨时空性和资源共享性,发挥优质课程资源的最大效益。

  《中国教育报》2008年7月18日第3版


强化精品课程网络资源建设