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构建农村全科教育师资发展体系

发布时间:2018-01-13 05:49  来源:www.xjshzzy.com   浏览次数

  本报讯 针对贫困山区小学师资队伍建设失衡、教师专业对口低等问题,张炬委员呼吁,应着力构建农村学前和小学全科教育师资发展体系,建立有针对性的农村师资培养制度,全力打造升级版农村教师队伍,实现农村素质教育持续提升。

  吸引高层次的优秀青年回本乡加入农村学前和小学教育师资队伍。张炬委员建议,为实现“招得优、学得专、回得去、留得住、教得好”的目标,应改变泛泛的招生模式,明确招生重点,建立面向农村地区的免费带编培养和定向选择培养机制。

  “提高保障,实施农村教育全覆盖培训。”张炬委员建议,广泛开展全科教育培训,提高在职学前和小学教师综合素质。要加大资金投入,设立专项资金,在每个设区市建设培养培训基地,开展农村学前和小学教师分年度、分专业、分层次培训,提高农村教师队伍整体素质。

  “完善政策支持,开展师范教育专本衔接。”张炬委员建议,应提早谋划小学全科本科层次教育。支持有小学全科教育资质的高职院校,与省内或省外本科院校开展合作办学、专业共建等,建立小学全科本科层次教育发展体系。在学制上,探索初中起点5+2和高中起点3+2本科教育。