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试谈以生活化的语言输出为导向的高职单招生英语考核模式改革

发布时间:2018-01-13 23:42  来源:www.xjshzzy.com   浏览次数

试谈以生活化的语言输出为导向的高职单招生英语考核模式改革 导读:以生活化的语言输出为导向的高职单招生英语考核模式改革 【摘 要】本文以高职院校单招生目前英语学习、教学和考核等方面出现的理由为出发点,分析了单招生的自身特点以及通过合理选择学习内容和科学运用教学策略实现以生活化的语言输出为导向的考核评价模式的必要性,从而达到高职英语学习的最终目标。
  【关键词】高职单招生;生活化的语言输出;英语考核模式
  随着高职院校招生模式的不断改革,单招生已成为高职院校的重要生源之一。单招生主要由高职院校单独制定招生方案,通过符合本院校专业特点的笔试和面试择优录取而来。高职单招生不同于普招生,在各个方面有其鲜明的特点。因此针对单招生自身的独特学情,要对单招生的英语考核方式进行大胆改革。
  1 “单招生”英语学习及课程考核模式目前状况
  大部分高职院校单招生的英语基础和学习状况不容乐观。他们英语基础较差,水平参差不齐,学习兴趣不浓、学习态度欠佳,约束力和自制力相对较差,没有养成良好的英语学习策略,不能自我管理,课堂上表现得较为散漫,得过且过。虽然他们存在种种缺点,但他们个性强,思想比较活跃,兴趣广泛,表现欲强,乐于交流,积极参加各类文体活动和社团组织。因此,要充分利用单招生的这一特点积极进行英语教学改革。
  考核评价模式是教学改革的重要组成部分。目前高职单招生英语课程的考核评价主要采用笔试这种终结性评价方式,即教师以试卷测试的形式通过各种类型试题考察学生的语言运用情况。这种考核方式,只注重英语基础知识的检测,但无法全方位评价学生英语水平,也不利于调动学生积极主动参与教学的热情和自主学习能力的培养。因此,教师应找到一种能激发学生学习兴趣和积极性同时又能提升学生英语应用能力的考核模式。
  2 实施以生活化的语言输出为导向的英语考核模式的必要性
  只有把语言和它所存在的具体情景结合在一起学习时,学生的学习会变得轻松、主动、充满热情和乐趣,因此我们倡导构建以生活化的语言输出为导向的英语课堂。就是要把无生命的语言与有生命的生活结合在一起,使英语生活化,课堂生活化。学生在生活化的课堂上感受英语的无时不在、无处不在,由单纯的学语言转化为用语言来生活,从而对英语产生积极的情感,达到激发学习动力、兴趣和积极性,提高英语实际应用能力的目的。
  生活化的英语语言输入必须要在以生活化的语言输出为导向的考核模式中得到检验,有与课堂相适应的考核评价才有学习的动力和热情,这种考核模式才能对知识进行查漏补缺,对教学策略扬长避短,使教学和考试相互推动,以达到最佳的教学效果。有知识输入才有知识输出,而知识输出的成功将进一步推动知识输入的深度和广度。
  3 以生活化语言输出为导向的英语考核模式的构建
  3.1 构建生活化的语言输入为导向的教学内容改革模式
  构建生活化语言输出为导向的英语考核模式的前提是构建生活化的语言输入为导向的英语课堂教学,同时进行相应的教学策略的改革。没有语言输入就没有语言输出,教考结合才能进一步调动学生学