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袁贵仁在科学道德和学风建设会的讲话

发布时间:2018-01-01 15:26  来源:www.xjshzzy.com   浏览次数

在全国科学道德和学风建设宣讲教育工作会议上的讲话

  袁贵仁

  (2012年6月5日)


  尊敬的韩启德副委员长、尊敬的各位专家、各位领导、同志们:

  今天,中国科协、教育部、中科院、社科院、工程院联合召开全国科学道德和学风建设宣讲教育工作会议,深入学习贯彻中央领导同志重要讲话精神,总结2011年宣讲做法和经验,研究部署2012年工作,推动宣讲教育进一步深入开展。刚才,北京市、辽宁省科协、上海市、湖北省教育部门的负责同志,四川大学、南开大学、国防科技大学、中科院研究院的负责同志,以及黄伯云院士、王乃彦院士都谈了很多很好的体会、意见和建议,听了之后很受启发、很受教育,也很受鼓舞,等一会儿,韩启德副委员长还要做重要讲话,陈希同志做总结讲话,教育系统要认真学习领会全面贯彻落实。这里,我代表教育部,就进一步做好高校宣讲教育工作,加强高校学风建设讲三点意见:

  一、充分认识加强科学道德和学风建设重要性,不断增强做好宣讲教育责任感。

  科学道德和良好学风是大学精神的集中体现,是高校的立校之本、发展之魂。加强科学道德和学风建设,是全面提高高等教育的理念要求,并始终贯彻高等院校人才培养、课题研究、社会服务和文化发展各项工作之中。

  首先,加强科学道德和学风建设是提高高校人才培养质量的迫切需要。良好的学风是学生学好专业知识技能,自觉培养综合能力和良好素质的重要支撑。加强科学道德和学风建设,有利于全面深入贯彻党的教育方针,深入实施素质教育,激发广大学生的专业兴趣和科学探求的欲望,培养严谨求实、质疑批判、创新奉献的优秀品质,使他们从学生时代起就养成恪守成熟诚信的自觉,掌握科研方法和科研思想,立志做一个追求真理的人,讲究实际的人、开拓创新的人,也有利于推动师德师风建设,促进广大教师言传身教、率先垂范,把更多精力投入到教书育人之中,真正做到学生健康成长的指导者和引路人。

  其次,加强科学道德和学风建设建设是提升高校科研研究水平和服务能力的迫切需要。求真求实永远是科研精神的核心,急功近利、心浮气躁、缺乏诚信,注定与科学无缘。有什么样的学术品格和氛围,就会孕育出什么样的学术成绩和人才。加强科学道德和学风建设有利于推动高等教育面向现代化、面向实际、面向未来。促进广大学生和科研工作者形成持之以恒的科学探索精神,激发创造能力,有利于建立科学研究的良好秩序,提升科研水平,有利于促进高校更好地服务社会、服务人民、服务创新型国家建设。

  第三,加强科学道德和学风建设是推动高校文化繁荣创新的迫切需要。高校师生是全社会知识层次较高的群体之一,享有良好的社会声誉,对社会行为、社会风气具有很强的引导和示范作用。加强学校科学道德建设从源头上治理高校学术不端行为,形成坚守学术诚信、完善学术人格、维护学术尊严的良好氛围,有利于建设高度自觉与自信的大学文化,更好地发挥高校在文化引领方面的作用,为社会主义文化大发展大繁荣,为弘扬和践行社会主义核心价值体系作出积极贡献。

  加强科学道德和学风建设建设必须从源头、从根本、从思想深处抓起。实践证明组织开展宣讲教育活动是有力抓手,宣讲教育一直是我们党宣传党的路线方针政策的基本方式,把宣讲教育用到科学道德和学风建设建设中来,是对党的宣传教育形式的创新和发展。加强高校科学道德和学风建设建设,一方面需要践行制度、加强管理,促进科学道德的规范,另一方面也需要加强教育引导和典型引导。通过深入广泛的宣讲,把科学道德、学术规范精神内涵讲清楚,把严谨治学、实事求是的原则讲明白,才能不断增强高校师生的学术道德和学风修养的自觉意识。把学术道德和学术诚信观念内化为高校师生的坚定信念,内化为科学探索的自觉行动。

  二、认真总结经验,扎实做好2012年科学道德和学风建设宣讲教育工作。

  2011年在各地科协和教育部门的积极推动下,在各研究生培养单位的共同努力科学道德和学风建设宣讲教育活动取得了良好成效,得到了中央领导的高度肯定,得到了广大研究生和导师的积极响应和社会各界的广泛好评。一是主题集中。紧紧围绕科学精神、科学道德、学术规范等内容开展宣讲。二是覆盖面广,全国592个研究生培养单位都开展了宣讲教育,基本覆盖了2011年全部新入学的研究生。三是宣讲专家层次高,31个省区市共邀请了68位著名专家学者开展宣讲教育,其中有43位院士。